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“解”是更好的穿透,“透”是更好的遵循——著名策划家王永胜《一鸣惊人》千校行昌乐县实验中学公益报告会

2017-03-17 09:40

引用一句山东省昌乐县实验中学张学德校长说的话:要让现实中的人们淡化过去的辉煌,以新学校的启用为新的起点。

昌乐县实验中学始建于1988年,至今为止已有29的历史。而新校于2015年投入使用,今年已是步入发展规划的第三个年头,可以说,昌乐县实验中学是一所“年轻的老校”。学校虽有浓厚的历史文化做积淀,却从未浓墨重彩的去渲染他。在中国新教育智库团队的眼中,这所“老校”是低调的,含蓄的,一如他悠久的历史。


新校启用后,学校紧紧围绕昌乐县大力推进实施素质教育的方向定位,打造现代化教育名城,立足学校实际,确定了教育教学模式和办学思路。这所学校的核心理念是:提升育人水平和培养一流人才,从某种角度上,这恰恰与王永胜主席此次的报告理念相呼应,都展现了一个“解”字。

“处于一个智能时代,我们必须要从思维上进行变革。”这是第27场《一鸣惊人》千校行公益报告会上王主席铿锵有力的开场白。要改变思维,首先要慢下来,要提升和培养,首先要“下气力出奇招,传道授业解惑也”。

学校不要被一些条条框框束缚,学会“非常规”打法,老师们在常规上已经到了登峰造极的地步,转化一下往往有意想不到的效果。“课堂上老师必须要解放孩子”,王主席认为,在课堂上一定要放权给孩子们,让他们成为自己的主人,老师只要在适当的时候出手就能控制大局。也就是说要运用好一个“解”字,只要是在尊重教育发展的规律和人的发展规律上,下力气出奇招即可。王主席继而引用韩愈《师说》的一句话来解读他提出的这个“解”字:传道授业解惑也。“传道”“授业”“解惑”三者是并存的,谁也不单独存在而又相互依附。

“学生是永远都是自己教会自己,他们的成长无法代替,我们教师不要越位”,王主席倡导的“解”字,就是让老师们解开思维、解放孩子,在某种程度上,孩子们的想象力是我们不可估量的,真正的放权是可以让孩子们走向成长的捷径。

学校要内涵发展、特色发展,面对复杂的生源怎么办?王主席认为,顶层设计首先要抓好。文化是一所学校的灵魂,是学校长久发展的根基。在人数众多且来自不同区域的情况下,被人们常常忽略的“道”显得尤其重要。“道”中又体现一个“礼”字,知其然知其所以然,知其礼而知其所以礼。学校应该在“人心和”的基础上让文化场无限放大,让孩子们随时都受到文化的洗礼。

就像昌乐县实验中学对教育教学质量的理念:矢志不移地创新,千方百计地提升。正如王主席报告中一直贯彻的一条理念:千方百计的让老师和学生互相成就。在这条理念上的穿透中,我们要遵循的一直都是教育和人的发展规律。

王主席最后提出:普通人是看见才相信,而我们一定要因为相信去看见。负责任的生命不会允许有职业倦怠,而我们昌乐县实验中学的今天,是以新校新能量的无限延伸为起点,以我们因相信而看见的未来为羽翼,共同创造新的辉煌。

来源:中国新教育网 记者:李亚伟





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