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没有白流的汗,没有白干的活——听王永胜主席《激发活力》报告体会

2018-09-26 10:06

77日,暑假正式开始的第一天,学校邀请了著名的中国新教育智库创始人王永胜主席为我们全体教师做了一场《激发活力》的报告。报告会伊始,王主席在黑板上画了一个“0”。他讲到,每天都将自己归为“0”,自己就是一粒尘埃,目标就是变成“1”。今天的报告让我受益颇多,以下结合实际工作与报告内容谈一下我的感受。


激发教师活力,减龄20岁。我们的生理年龄常常给自己画了一个圈,心态不积极,把自己圈了起来,失去前进的动力。王主席讲到一直把自己定格在25岁,以25岁的心态来规划人生,让心理年龄打破生理年龄的禁锢。他建议我们,将自己的年龄减掉20岁,重新规划自己的工作、生活。如果我现在减掉20岁,那就是12岁,就像是我刚刚送走的六年级小学毕业生。孩子们充满了对新初中学校的向往,以崭新的心态去迎接新的学校、同学、老师,每个人都是饱满的精神,梦想在这里起飞,将会全身心的投入学校的各项学习和活动之中。心里怎样想,现实就会怎样呈现,王主席的减龄就是让我们拥有积极向上的心态,在该干活的年龄就应该干活,因为“没有白流的汗,没有白干的活”。

激发学生活力,解放教师。如何提高学生的学习成绩,是每个老师最关注的问题,但现在的学生个性张扬,不受管教,传统的讲授式教学方法已经行不通了。王主席讲到,最好的教学,就是老师不教,让学生做小老师,“生教生”,既解放了教师,又成长了学生。学生的活力是需要激发的,当学生能够站在讲台前流畅、自信的讲课时,知识已经进入他的脑海,便能灵活的提取和应用。王主席说“很多学生是不学,首先得让孩子产生学习的兴趣,找到学习的感觉,喜欢你的课,他才会学。创造一切可能的条件,让孩子们自由放松,比如课前的互动游戏等,慢慢地让他们进入状态,才能真正的喜欢上学习。”这样的教学方法以前在某些培训中,也听到过,但是真正到了课堂上,却不敢放手,总是觉得没有找到那样出色的学生,所以未曾真正尝试。六年级的抽考成绩,让我对自己产生质疑,反复沉思自己的教学问题,到底是在哪些方面做的不够,做的不对。平日的努力和付出其实一直在寻求自己的问心无愧,滔滔不绝的讲课,生怕漏掉一个知识点,每次下课时感觉自己很累,但是却又很充实,因为我完成了教学任务。今天让我恍然大悟,在总复习阶段,我忽略了学生的接受程度,忽略了学生的心理承受能力,忽略了他们是一群孩子,课堂的枯燥无味让他们无法消化吸收。面对“10后”的小学生,作为教师必须要与时俱进,找到和发现学生学习的内驱力,激发学生想说想表达的欲望,让学生也成为老师,才能将学到的知识内化成自己的,才能灵活应用解决问题。

激发学校活力,“以我为中心”。最后王主席送给我们学校两个字“中心”。王主席讲到,我们要将沟西小学定为坊子的中心,坊子教育的中心,而我们自己就是学校的中心。时刻以自己为中心,激励自己,鞭策自己,相信在勤奋和努力之后,没有白流的汗,没有白干的活。

来源:中国新教育网 (作者系山东省潍坊市坊子区沟西小学  宋晓敏)