• 您好!欢迎进入中国新教育网!

中国新教育网

热门搜索:

铸造学校特色,促进学生全面发展——专访山东省昌乐县营丘镇河头小学刘峰校长

2017-11-17 14:43

近日,记者走进营丘镇河头小学,对河头小学刘峰校长进行了专访。

河头小学位于坊昌路中段,是一所历史悠久的学校,始建于1985年。现有12个教学班,在校学生近500人。

走进河头小学的校园,这里虽没有设施一流的楼房,但这里山青水秀,学生们在宽敞明亮的教室里上课,一阵阵琅琅的读书声和悠扬的琴声打破了乡村校园的宁静。

刘峰校长是一位独具慧眼的校长,更是一位有点子、有能力、责任心强、作风过硬、教育教学实践经验丰富、具有较高理论素养和超前教育理念的实干家。

当谈及学校当前的教育状况时,刘峰校长详细的介绍了起来,当前学校的教育状况主要分为以下几个方面:

一、优化育人环境,完善物质文化的建设

学校物质文化的建设是学校开展教育教学活动的物质基础,也是塑造优良校园文化的物质基础。它能为丰富多彩的校园文化活动提供场所和设施,也能成为师生们工作、学习和生活的乐园。在最近的几年里,我校正逐步地改善学校的教育办学条件,盘活各种教育资源,多方筹措资金。学校在经济异常困难的情况下,先后建立了多媒体教室、实验室、微机室、图书室、阅览室、舞蹈室、器乐室、心理咨询室以及美术、书法等专用活动室,开辟了宽阔的运动场,为师生的德、智、体全面发展提供条件保障。目前已有60台电脑能上宽带网。学校要求教师人人都要拥有一台电脑,校园网络在我校已基本构成。这些良好的现代教育设施无疑为师生提供了一座通往成功的金钥匙,同时也让他们能了解世界、走向世界。

二、优化学校管理,加强师资队伍建设

学校发展的关键在于教师,因此师资队伍的建设成为学校管理和发展的头等大事。没有规矩,不成方圆,一所学校要保证正常运转,维护学校生活秩序,就必须制订一整套规章制度和行为准则。我校对教师的管理以教师为本,注重人德教育,以创建一个学习型的组织建设为目标,将学习+激励纳入学校管理,促进教师的自我发展,提高教师的整体素养,使之充分发挥主观能动性,同时体验到教育创造的无穷乐趣。只有不断优化学校管理机制,使各种规则和制度发挥其作用和价值,才能够保障学校一切教育教学工作的顺利畅通,广大师生的主动性、积极性和潜能才能够充分发挥出来。

师资队伍建设是教育的基础,我校已建立起事业留人,情感留人,待遇留人的运行机制,通过教师规划职业理想,制定专业发展计划,加大教师培训力度,多方面多渠道地展开,继续开展学历提高培训,组织教师参加本科学历提高,不断提高教师教育教学能力,把培训与教育教学科研活动紧密结合起来。

三、以提升办学质量为追求,促进学校的内涵发展。

1.为了提高教师业务素质和专业水平,学校坚持每周一次校内校本培训。

各教研组开展了上网观看优秀教学课例听专家名师讲座等业务学习活动,并结合实际进行研讨。学校多次组织教师参加市县培训、听课、众多的业务学习,扩大了教师的视野,积垫了教师的底蕴,为教师再学习,再精磨打下良好的基础。各教研组定期组织活动,及时交流教学经验,分析问题、解决问题,不断总结,研究和部署安排下一阶段的教学工作和任务。团结互助,尽心尽责,创造性的开展各项工作。努力做到熟悉教学业务,以身作则,教好自己所任的课程。

2.狠抓教学常规,向管理要质量。

一年来,学校遵循教学规律,狠抓教学常规管理,向常规要质量。为了规范教学行为,根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导、单元检测、听课评课以及教育理论等七个方面提出了具体明确的要求,实施动态调控并建立了相应的考核内容,使全体教师的教学行为有统一的规范,杜绝了重结果,轻过程重成绩,轻教法的现象。为此,他们采取了过程检查,分层管理的有力措施,使常规管理切实得到执行。

四、实现学生德育校本化和特色化,让立德树人融于学校各项教育活动。

学校特色发展,首先需要学校根据本校实际情况和具体需求,在分析、诊断与评价学校发展状况的基础上,寻找学校特色发展的突破口。学校特色的本质是创优,学校缺乏办学特色,学生就不能实现全面个性的发展。

所以,在发展学校特色方面不能盲从,丰富的本土文化和教育资源,给予我们极大的选择空间,要结合学校实情培育并凝练出自己的特色。

1.扎实开展读书活动。根据我校的实际,我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点,学校将80首诗词连同小学生一日规范印刷成册,下发给学生,人手一本。每天一首诗词,体验古典语言意境美、思想美,让学生感受经典的魅力;每天一条规范,让学生在潜移默化中受到影响,在不知不觉中得到指引。现在每班背诗词达二十余首,学生背、教师背,吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分,成为师生自觉意识和行为,拓展了课堂教学,提高了学生文化内涵。积极开展主题读书活动,我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到一统一两有两保证一建立一统一即学校有统一图书室和阅览室;“两有即师师有书看,生生有书读。两保证保证读书时间,做到每天一晨读,设立读书课;保证读书质量,勤检查、勤督促;一建立即建立图书管理制度,做到了三个结合,让读书活动与写心得、与记札记相结合,让读书同活动开展相结合,同净化学生心灵相结合。

2.开展阳光体育锻炼,重视大课间活动。组织学生做广播操和韵律操,教师和学生共同体验运动带给他们的快乐,融洽了师生关系,培养了集体意识和团结协作的精神。

3.开辟第二课堂,满足学生发展的不同需求低年级开设《我爱泥塑》、高年级开设《学学剪窗花》校本课程。成立美术兴趣活动小组,由学生自主进行选择,有效地发展了学生个性特长,培养了学生的审美意识和动手实践的能力。

发展特色展鹏程,不断创新谱新篇。我们相信充满活力和魅力的河头小学,必将承载着河小教育人的教育梦想,乘风破浪,如大鹏展翅般,扶摇直上九万里,走向更辉煌得明天!

来源:中国新教育网  记者刘岗山 通讯员陈献军