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教出快乐人生——专访潍坊市潍城区仓南路学校 韩子进校长

2018-05-08 12:41

近日,记者走进仓南路学校对韩子进校长进行采访,走进韩校长办公室,作为美术专业毕业的韩校长办公室挂满了自己的书画,交谈中了解到韩校长创作书画的时间经历,感触很多。

韩校长办公室有一个学校手提袋,上边写有快乐与教育同行,关爱与服务并进,那刻让我想起快乐教育,探访中,韩校长针对怎样教出快乐人生进行了深度解说。

韩校长说,幸福的国度需要有快乐的人群来拼凑,快乐来源于人们对事物的认知,拜读《荷兰:教出全世界最快乐的小孩》一文之后,我很庆幸自己行走在教育的阵营中,可以有机会有能力去打造快乐教育的校园净土。

自从踏上教育这块阵地,就不止一次的发现在许多学校的教学楼上写着为孩子的终生发展奠基这句话,引发了我许多年的思索。在不同的年龄、不同的教育背景下我对这句话的理解也各不相同。正如这几年,我的孩子也在不断长大,身为父亲我撇开教育者这重身份,认真的思索作为父母希望孩子终身发展可达的目标是什么?是快乐,是感受快乐的能力和创造快乐的意识。为人父母者无一不希望自己的孩子一生平安快乐,那么如何让孩子获取快乐的能力呢?就是教育者该深刻思考和探究的课题。

19世纪教育家斯宾塞有句名言教育是为了让孩子成为快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管,你从这头吸进去如果是苦涩的汁水,另一端出来的绝不会是甘甜的蜜汁。这段话一直鼓励和警醒着我带领我的团队从教育生活中拓展快乐教育的途径。

从和睦的校园到友善的师生关系,学校师生亲如一家,为孩子们所想,为孩子们所做,从生活的点滴中发现孩子的乐趣,为孩子的快乐成长奠基。工作闲暇时我常常到校园中走走,经常看到学生在校园花坛中抠泥土,于是想起小时候的自己,身在农村,没什么玩具可玩,放学或节假日闲暇时就和小伙伴们一起玩泥巴,自己的童年因玩泥巴而增加了不少乐趣!既然学生喜欢玩泥巴,那就干脆让他们玩,怎么能让孩子们玩的痛快玩出精彩,几经考察、论证,最终把民间艺术——面塑搬进课堂,很快面塑课就成了孩子们发现快乐、感受快乐、创造快乐的地方,孩子们任意挥洒,将童真和童趣塑成一个个美好回忆,孩子在面塑制作的过程中充满了快乐和自信。孩子们对快乐的追求不停息,我们做教育的面积就越宽泛。孩子们希望自己的快乐能传达给更多的人,那我们就只有努力帮助他们达成心愿。我们请来家长组织义卖,进行募捐,用我们自己的能力帮助那些家庭困难、需要帮助的人。学生们从中体验了快乐,也收获了付出带来的快乐。甚至我们还听从学生们的建议走出校门展示能力,组织学生参加中国(潍坊)文化艺术博览会,学生们在播撒文化艺术的同时收获了更多的快乐,也得到了社会各界好评。这对我们全校师生来说都是一笔珍贵的财富、难忘的回忆。

只要是学生们想的,只要是利于他们快乐成长的就是我们教育者该做的。我们校园中有一个无形的栏目,叫做我跟校长说。学生、教师都可以通过各种渠道跟我说我想学什么?我想教什么?我想做什么?团队都会对每一个人、每一条建议认真调研,尊重孩子们的想法和要求。先后由孩子们自发组织了跳蚤市场、图书漂流市场、运动会。应老师和学生们的要求学校先后成立了面塑坊、舞蹈、合唱、地壶球、武术、经典诵读、西江月诗词社等学生社团,孩子们可以在自己的兴趣中尽情展现。

让孩子们用最快乐的心情接受,就是教育最有效的方法。看着孩子们灿烂的笑容我更加坚定了做引领孩子感受快乐的教育为我校教育的宗旨。
韩校长说,我很庆幸我正行走在且将一直行走在教育的阵营中,并持之以恒地去打造快乐教育的校园净土。

探访结束,跟韩校长一起走访校园,韩校长对教育用心时刻传递给自己,他把学校几间破旧的平房,打造成红色教育基地——“仓南学社。学社内由青少年时期的毛泽东励志区;毛泽东书法、诗词作品区;长征故事展示区;伟大领袖毛泽东相关的书籍、肖像、像章展区等四部分组成。内容丰富,作品形式多样,全面生动地再现了伟人的丰功伟绩和辉煌的人生历程。韩子进校长说,仓南学社的建立,是学校开发和实施红色文化课程载体之一,旨在让学生认识领袖,走近领袖,了解伟大领袖毛泽东事迹风范,学习和传承红色革命精神.以此落实立德树人的办学目标和要求。学生是民族的未来和希望,我们更想通过这种形式让红色文化在仓南路学校生根开花,让孩子们在快乐成长的过程中,学习和传承中华优秀传统文化,继承和发扬中华传统美德,培养明理厚德的优秀品质。

仓南学社被潍坊市委宣传部、潍坊市红色文化会研究确立为潍坊市红色文化教育基地,同时分别被潍坊市红缘轩红色文化发展有限公司、潍坊市新华书店确立为红色文化传习所红色书屋仓南学社正在成为仓南路学校师生的精神高地,师生们经常性自觉自发地结伴走进学社,感受红色文化的精神魅力,潜化为浓浓的爱国热情、满满的学习和工作动力。红色文化教育也成为了仓南路学校一道亮丽的风景线,学校将立足实际不断探索,在发挥好仓南学社引领作用的同时正在打造另一块精神高地——“南岸学堂,为的是深挖红色文化元素,丰富学校红色文化教育内涵,让红色文化根植孩子们的心灵,传承红色基因,弘扬弘扬中华民族优秀传统文化,让文化自信从娃娃做起!

韩校长介绍说,学校采取三段六课程方式,分别开发低、中、高三个学段的红色文化课程,各班级要开展形式多样的红色文化活动。六种课程分别为语文与红色文化、音乐与红色文化、美术与红色文化、民乐与红色文化、面塑与红色文化、德育与红色文化。将优秀传统文化——红色文化融入课堂,根植于学生心田。

通过了解得知学校师生刚刚参加完中国(潍坊)第三届民间艺术博览会,面艺是该校的特色课程,韩校长谈到孩子们正在用面这种介质塑造长征故事时,让我很触动,我们平时吃的面在这里成了一个故事,成了一个回忆,一个美景。
来源:中国新教育网  
记者刘岗山