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善于运用数据分析 有效指导教学管理——专访山东省潍坊市潍城区南关中学 季文峰校长

2018-05-15 09:04

近日,记者走进南关中学对季校长进行采访,采访中,季校长介绍到,教学质量是学校发展的生命线,而影响教学质量的因素有许多,其中主要是要有一批高水平的教师队伍和具有相当水平的学生群体,因此,对教师教学质量的评价和学生学习能力的评价就显得特别重要,而对教学管理者来说,更注重的是对评价结果的科学分析,通过分析发现教师在教学管理过程和学生在学习过程中存在问题,进而改善教学方法,针对性地完善管理措施,提高办学质量,为决策提供依据。

季校长说,南关中学地处城乡结合部,是潍城区所有中学离城区最近的学校。近年来民校的繁荣及家长寻求更好教育资源诉求的提升,使得学生特别是优秀学生流失严重,学校生源质量参差不齐、学习基础高低不等、学习气氛及良好学习习惯极难养成,给教学工作带来极大的难度。因地制宜、对症下药,是南关中学办学理念的鲜明特色。针对学生普遍存在学习基础较差、学习能力欠缺的现状,全校教师达成共识:结合课程标准,在教学过程中降低教学难度,加大对基础知识的夯实力度,加强学生的双基训练强度和数量,同时在课堂教学中少讲难度过大的知识、少讲难题,在日常测试中对难、中两类知识的比例适当减少。通过这一措施,有效降低学生学习压力、激发学习兴趣、提高学习成绩。

针对教师和学生现状,为了更好地了解各年级老师的教学实际情况和学生从踏入初中来的学习发展情况,有的放矢的对教师的教学和优秀学生进行跟踪培养。借助潍城区网阅平台和街办学校联盟活动的方式搜罗数据,我进行了一系列的定性及定量分析,为我对教师及学生在一定时间段内的教与学提供有效的指导,获得了一定的收效,同时又有一定的推广价值。

一、数据分析对教师教学质量的分析应用

我对近年来教师教学业绩既进行横向比较,又进行纵向比对。每次大型考试结束后,利用街办学校相互交流的学科教学成绩,包括各学科平均分、优秀率、及格率。汇总后利用各年级学情会商会,进行与兄弟学校相同学科的横向比较,找到差距和奋斗的目标学校,甚至目标老师。同时我又把老师近年来的教学成绩从每个学期的三率情况纵向分析,找出老师在教学过程中的发展规律及存在的不足,准确有效、客观公正的将教学业绩反馈给老师。谁退步,谁进步一目了然,起到鞭策作用。

例如:对同一次考试两班级三率的对比,拟让教师认识到任教的不同班级的区别,指导教师教学过程中对班级的态度。

又如:利用街办办各学科数据分析,让教师对自己任教学科在全区街办学校中的位次有一个明确的认识,以便找准差距,弥补教学过程中的不足。

二、数据分析对学生学习成绩的指导性分析

对学生方面,从初一就建立优生群,特别是优生中个别存在薄弱学科的学生,每次的质量分析,力争让各位老师对本年级优生群体有一个清醒的认识,特别是毕业年级的学生,更要让老师对统招和民校的学生名单清楚明确,方便老师在教学中有的放矢。特别是近年来教研室网阅系统的使用,给学校提供了客观的评价数据,每次数据对比,让老师越分析越清楚,努力方向更明确。

例如:针对今年的初三毕业生,分析四次考试优秀学生变化,能让教师明确知道有多少学生是明确要考统招的,有多少学生是要考民校的,我们要在哪些学生身上共同努力、分析每个学生的薄弱学科以提高命中率等,明确优生群体,方便教师的教,同时又让学生对自己有一个清醒的认识,有一个明确的报考方向和努力方向。

又如:利用各学校优秀学生分布数据,分析各学校中考能考上学生人数及高中预计录取率,让初三教师进一步认清形势、找准差距、明确努力方向,起到有效指导作用。特别是对学生的指导意义更大,每个学生都对自己的学习成绩有了清晰认识,且对自己在整个区内的名次明确,对报考及后一步的努力方向更清楚。

通过几年来的数据分析指导教学,我校的教学质量有了长足的进步和提高,连续五年稳居潍城区街办学校第一名,超过部分城区学校,统招录取率保持在30%(在学籍人数)左右、高中录取率保持在40%(在学籍人数)左右、报考录取率保持在70%(报考人数)左右、高中学段长学率保持在95%(包括高中及职业学校)左右。

总之,作为一个教学管理者,我认为一定要在教师的教学质量和学生的学习情况上有一个清晰的认知,只有认识清楚了才能有的放矢的指导教师的教和学生的学,而要想认识明确,数据分析结果及对结果的合理运用是一个的效的途径。
来源:中国新教育网  记者刘岗山 通讯员徐小东