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立德树人 塑造卓越一流学校 知行合一 铸就精品辉煌教育——克服职业倦怠,勇攀教育高峰

2018-12-21 11:08

“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。”不断学习,时时取长补短,可永葆先进;总结经验,时刻提醒自己,可警钟长鸣。教师是教育的重要组成部分,是绝对不能忽视的一支有生力量。近年来,有关教师由于备受工作压力而倦怠或离职等问题,已经受到教育工作者和社会的广泛关注。我们应该关注教师在职业生涯发展中遇到的问题,它不仅会严重损害他们的身心健康,影响他们的成长与发展,还会影响我国教育的质量。教师职业生涯发展压力是指青年教师的职业素质、能力、成就、职称等随时间轨迹而发生的变化过程及其相应的心理体验与心理发展历程。针对上述问题,我们要进行有效的克服,形成更加强大的力量。

周末在实验小学,各学校校长们学习了最前沿的教育理念,参观了学校的先进校园文化建设,提升了对于教育内涵的深刻认知,同时对于教育的创新和发展,对于教育永葆时代的先进性,有了更加深刻和清醒的认识。

教育工作是艰苦的工作,老师们披星戴月,昼出夜归;教育工作又是伟大而光荣的工作,担负着育人和建国的重任,教师的职业倦怠难免出现,如何正确认识和克服职业倦怠,是我们当前面对的问题。

正确的态度就是“想尽一切办法,克服职业倦怠,创新教育思路,提升教育热情”,这样才能永葆生机,在有限的职业生涯创造无限的教育可能。

一、贯彻党的教育理念,树立正确的思想认识——克服思想倦怠。

习近平主席在十九大中提到教育,对教育的职业精神曾提到:“管理、保障、服务、务实、高效。贯彻始终,蔚成风气”的高度总结管理,教育系统要做到上传下达,内外协调,和谐一致,以理促管,团结有力;保障,措施严谨,行动到位,互相监督,着手细节,一丝不苟;服务,兢兢业业,无私奉献,牺牲自我,不求功利,全心全意;正身正心,表里如一,慎独自律,率先垂范,标榜先进;务实,脚踏实地,实事求是,严格求证,求新求真,一如既往的思想态度总结。

仓街小学是一个团结的集体,向上的集体,积极的集体,我们学校老教师“老当益壮,不坠青云之志”,青年教师“青出于蓝而胜于蓝”,新老结合,互相配合,形成一个坚定而有力的集体,老教师不辞劳苦,发挥余热,帮助青年教师学习进步,青年教师配合老教师的工作,不断积极进取,努力向上,将思想职业倦怠克服在萌芽状态,积极开展工作,取得了良好的成绩。

学校开展“促管,创效”的主题教育活动,全方位,多角度,涉及广泛,深入开展,自身总结,集思广益,相互交流,弘扬了仓街小学开拓创新的良好风气,宣扬了我学校各展其能的过人智慧,树立了展示引导催人向上的精神榜样,激发了群策群力集思广益的高涨热情,推动了仓街小学教育事业更快更高更强的发展。

二、互相学习自律总结,树立正确思想认识——教育创新克服倦怠。

仓街小学积极珍惜时间,及时制定学习计划,开展讨论总结活动,形成学科研究小组,与会的所有新老教师做出学习总结,要求结合自己工作经历和亲身体会,取人之长,补己之短,完善指导日常教育工作。在我们不断的努力下,我们仓街小学的成绩历年稳居围子镇第一名,先后有青年教师参加市级课堂大赛,取得优异的成绩。

立德树人,塑造卓越一流学校;知行合一 ,铸就精品辉煌教育。老师们结合自身工作经历,相互比较,查缺补漏,发扬优势,改进不足,概括归纳各个学科成功的共同之处,将其融入自身的日常工作之中,根据现实情况加以改进,使之更加符合我自身实际,从而取得事半功倍的作用。我们定期进行嘉奖,分析其成功的原因与要求达到的标准,进一步完善改进工作,在原有的基础上更上一层楼。

三、从我做起一点一滴,兢兢业业一丝不苟——教育行动克服倦怠。

暴雨肆虐,老师们冒雨往返于学校之间,不管冷雨打湿衣襟,湿透全身;烈日暴晒,老师们顶酷暑奋战于作业试卷之中,不顾汗流浃背,烈焰当头;旱风燥热,老师们奔走忙碌于教室黑板之间,依旧全神贯注,精益求精。这就是我们的老师们,虽有倦怠而以勤奋处之,虽有劳累而不敢减工省料。

学校建立了稳定的宣传教育制度,形成稳定的工作格局和运行机制。注重针对性,开展宣传教育工作;注重思想性,及时了解当前老师中的思想倾向,及时采取应对措施,提高宣传教育的实效性;抓好超前教育,提高预防能力。增强其组织观念、全局观念、服务观念和奉献意识;运用电化手段开展案例警示教育;组织文艺演出和讲演比赛;开展知识竞赛活动。

四、采取有措施,严格落实行动——教育改进克服倦怠。

克服职业倦怠,需要学校和教师的协作和配合。我们学校对老师的考核不唯学生的考分论高低。必要的压力有利于教师成长,实行过分的高压,比如不合理的考核、评价的方法,迟早会让教师的心理承受力失去弹性。其次,我们提出青年教师要多向老教师请教,学习并掌握处理教育教学问题的方法和经验,提升驾驭教学、驾驭学生的本领。而老教师也应该看到时代的发展以及自身肩负着传帮带的使命,能够自愿指导年轻教师,能够站在学校长远的发展角度看问题.第三,教师要会自身修复,多与同行交流;抽空选择适合自己的方式娱乐一把;利用节假日、寒暑假外出旅游等,缓解自身压力,陶冶情操。

除此之外,仓街小学定期召开心理疏导活动,引导教师必须正确认识自己,为自己确立适当的目标。在没有竞争对手或活动目标缺失的情况下,个人较少感受到外部压力,因而心理上容易产生懈怠和松弛;而一定的目标能使人产生一定的心理压力,引起个人情绪的一定紧张度,从而推动个人作出或设法得到它或逃离它的选择。因此作为个体一定要从实际出发,倘若目标定得过高,超出了个人的实际活动能力,那么就会使人屡遭挫折而形成强大的心理压力。教师必须树立自信心,增强抗压能力。心理压力的大小因人而异。同样的外界剌激给人造成的心理压力的大小,实际上是由每个人自身的抗压能力所决定。如果个体抗压能力强,那么个人感受到的心理压力就小;相反,如果个体抗压能力弱,感受到的心理压力就较大。抗压能力不是天生的,树立起自信心是培养抗压能力的有效办法。自信心是克服和战胜困难的内在动力。

最后,教师必须丰富业余生活,调节生活节奏。根据高级神经活动理论,在正常情况下,人们在思考问题时,大脑皮层的相应区域保持适宜的兴奋性,兴奋过程和抑制过程灵活地交替出现,使新的神经联系容易建立,旧的神经联系容易恢复,思维活动也就能顺利进行。相反,如果过度紧张,大脑得不到片刻放松而长期处于兴奋状态,就会产生疲劳,从而不仅使思维活动效率降低,还会使兴奋过程和抑制过程的交替变得困难。因此,科学的用脑必须是有张有弛,紧张工作后,学会放松。尤其是教师的工作特点,更应学会松弛自己的神经。研究发现,开展生动有趣、丰富多彩的业余生活,生活节奏,是最有效减轻心理紧张和心理压力方法,仓街小学在课间安排了丰富多彩的体育活动和音乐活动,让教师和学生得到放松,提升了师生对于教育的信念。

“立足本职,忠于职守,尽职尽责,做出贡献”是我们时刻记在脑海的箴言;“立德树人知行合一”是我们坚定不移的准则;“围绕中心、服务大局、融入管理、促进发展”是我们时时恪守的思想主旨,没有最好,只有更好,克服教育职业倦怠。当然,我们的老师应该增强教学的本领,业务上必须过硬,要有两把刷子,要为人师表,身教重于言教。在每个人都能对教育说三道四的今天,我们的教育工作者特别是一线老师要知道坚持什么,反对什么,什么东西才是对学生享用一辈子的。道路虽然曲折,但前途无限光明,千里之行,始于足下,万里长征,始于今日,仓街小学必将以更加崭新的姿态书写更加恢宏的篇章。

来源:中国新教育网 (作者系山东省昌邑市仓街小学 黄晓晖)