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项目落实见行动,目标导引提效能——潍城区仓南路学校教•学•评一体化项目推进纪实

2019-01-28 16:46

为进一步加强和改进仓南路学校教育教学工作,根据区教育局《关于开展优质特色学校实验的通知》文件要求,提出一校一方案,一校一标准,一校一特色,一校一品牌的工作要求,学校就教··评一体化展开研究,着力聚焦高效课堂,以提高教学质量为核心,提升教师队伍素质,打造名优教师群体。学校先后进行了两次活动:

一、赴昌乐外国语北大公学考察交流学习

201918日,仓南路学校在韩子进校长带领下,由副校长张延霞、教务主任杜金凤和科研主任赵丹丹组成考察团队赴昌乐外国语北大公学学习··评一体化的课堂变革理念和教学模式。并受到了北大公学的学校领导和广大师生的热情接待。

本次学习的过程中,首先北大公学副校长刘军就学校开展的教学评一致性项目研究进行了简要介绍。教学评一致性项目是区教育局局长的引领、省市研究院的专家的指导以及学校骨干教师集体努力得到的成果,历经四年的研究,现在已经成体系并在学校内强力推进,效果显著。

紧接着北大公学的于玲主任针对如何进行课程标准的分解,学期课程纲要、单元教学设计以及教学评一致性课时教学设计的编写等进行了详细的解读,于主任说目标就是从一节课思考一门课,教师要有大局观念,目标长远。并指出,北大公学还会不断深化研究,实施了基于课程标准的课堂教学和专业的课堂观察,助推项目研究的内涵提升。

北大公学的张海员主任则针对如何规范集体备课、落实三效课堂基本式、四清制度等方面进行重点讲解。根据于玲主任和张海员主任的发言,我校张延霞副校长针对几个问题与两位领导展开讨论。

这次的考察交流活动,双方合作坦诚,互通有无,取长补短,实现了共赢。走出去学习,不仅学习了优秀的办学思想、先进的办学理念,更重要的是促进学校教育教学工作的跨越式发展,加快建设高品质学校的步伐!

二、潍城区仓南路学校科研团队就教··评一体化课堂改革研讨

110日下午,为召开科研团队的第一次会议:研讨··评一体化课堂改革,学校特意邀请了区教研室的姚来祥主任,专门针对我校教学评一体化的课堂改革做了项目分析和进一步指导。

会议上,学校领导就··评一体化课堂改革实施方案做了介绍,并把下一步的工作安排做了部署。

之后姚主任具体从以下几个方面对··评一体化展开分析:具体从以下几个方面展开:

1. 基本的思路:总--总。

首先是总体规划,形成基本的路线图,有了路线图,以后的教学评一体化课堂改革才不会走偏,也少走很多弯路;其次是分化重点,从重点入手,使规划得到分解,按部就班逐步完成;最后是总结提升。

2. 教学评一体化的核心和基本路线:必须从上突破。

这里的就是课堂,聚焦课堂改革,打造具有高度、深度、广度的课堂,培养孩子的聚合思维和发散思维,培养孩子的深度学习。主要在教学中感受教、学、评。主要在课堂中感受教、学、评,通过教学评一体化打造高效课堂,培养优秀教师。

3.教学评一体化关键要素:教师与学生

教师方面教什么(目标),怎样教(方法),教得怎么样(评价),在这过程中教师必须加入自己的思考与感悟,形成个性化;学生方面学什么,怎么学,学的怎么样,形成小组合作,建立合作共同体。优质高效课堂的建设必须处理好教与学的关系。

这次会议在校领导和姚主任的指导下非常成功,他们都是年轻有为的教师,都具有创新精神和创新理念,科研兴校,教研结合,他们相信、他们也坚信2019年仓南路学校··评一体化课堂改革会开花结果,课堂会有一个质的变化,打破瓶颈,化茧成碟。
来源:中国新教育网  记者刘岗山