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高密市教体局:抓落实 勇担当 “延时服务”解民忧

2019-05-30 07:54

小学离校时间早,难倒不少双职工家庭。高密市全面实行延时服务后,有近5万名学生参加了延时服务,帮助家长解决不能按时接送孩子的难题,使群众具有更多获得感和幸福感,也充实了小学生的课外生活,促进了学生健康、快乐、适性成长,办学社会满意度不断提升。

规范服务流程,提升延时服务质量水平

进行调查摸底。下发了《致家长的一封信》,并通过家长会、家委会、微信群等各种渠道向家长宣传上级有关看护工作通知的精神,并对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底,做好登记。

家长书面申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校应向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

学校严格审核。学校根据家长的申请进行审核,认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式、管理要求,双方权利和义务等。

组建临时班级。将参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过45人的临时班级,设立临时班主任

开展延时课程。遵循教育规律,根据家长代表意见以及学生真实想法,结合学生的兴趣与爱好,建立了快乐游戏、自主学习和社团活动等三类延时服务课程。

接送无缝衔接。学生延时服务结束后,临时班主任负责接待家长,指引家长到临时班接孩子,家长孩子互相确认,家长签字后,才能带领孩子离开校园。

建好师资队伍,开好延时服务三类课程

建立以学校为单位遴选有一定艺术特长的教师担任课后延时服务教师制度,积极发动家长委员会志愿家长、退休教师、社会名家、非遗传承人以及五老志愿者担任学校课后延时服务志愿教师,开好延时服务三类课程。

快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳。因此,学校精心分层设计适合不同年级学生的游戏课程,各临时班临时班主任的管理下和服务志愿者的指导下开展适宜于学生身心发展的游戏和娱乐活动。

自主学习课程。临时班主任组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。

做好结合文章,提高延时服务工作效益

延时服务与思想政治课相结合。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。指导学校利用延时服务时间,结合学党史国史主题教育活动,开设思想政治课讲座。

延时服务与学习强国相结合。在延时看管服务时间段,利用学习强国平台丰富的学习资源,开展爱国主义教育活动。

延时服务与关爱留守儿童相结合。在延时服务过程中,重视对留守儿童的关爱与呵护,建立班主任与留守儿童谈心制度。

延时服务与优秀传统文化进校园相结合。在延时服务时间段,组织高密市推广普及中华优秀传统文化指导团成员到学校进行现场指导,科学有效系统地推动中小学中华优秀传统文化教育实现知行合一,提高学生综合素养。

延时服务与德育课程一体化建设相结合。充分利用延时服务时间进行活动育人、协同育人,开展校园舞和体育比赛训练、艺术实践、科技创新及各类社团活动。

延时服务与社会功能区域相结合。与关工委建设的四点半学校、妇联建设的少年宫和全国最美家庭单美华夫妇的宝德书院进行沟通,充分利用社会教育资源,搞好延时服务工作。

延时服务与志愿服务相结合。组织杏坛薪火志愿服务者和家委会志愿者走进校园,指导学生开展特色社团活动,保障延时服务安全进行,传承和弘扬志愿服务精神。

健全管理制度,确保延时服务有序运行

四条红线制度。即:不以任何方式强制或变相强制学生参加;不直接或变相收取学生任何费用;不借延时服务之名上课或集体补课;不组织存在较大安全风险的活动。

申报审批制度。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校根据家长的申请进行审核,认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式、管理要求,双方权利和义务等。

带班值班制度。为保障学校正常秩序,加强学校常规管理,维护校园安全稳定,增强应对突发事件的协调处理能力,严格制定并落实领导带班、教师值班等管理制度。

签到签退制度。制作《延时服签到签退表》和延时服务学生接送卡,实行值班教师、学生、家长接送三签到,安排专人负责学生签到、签退、收存请假条,签名必须由接送者或学生本人签写。

简报调度制度。通过印发《高密市小学放学后延时服务工作简报》,推介全市部分学校的典型做法,下发给各单位学习借鉴,进一步促进延时服务工作的开展。

志愿服务制度。在广泛调研的基础上,从实际出发,多方面征求意见,形成了符合实际、便于执行的志愿服务制度,

完善工作机制,保障延时服务好事办好

激励机制。组织评选延时服务十佳学校延时服务十佳个人,发挥榜样示范带动作用。

推进机制。开展金点子评选活动,征集、评选出优秀金点子,进行交流共享,推进延时服务深入开展。

监督机制。建立监督员机制。在全市所有小学均设立以家委会成员和教师为主体的延时服务工作监督员,

评价机制。印发《高密市小学放学后延时服务实施评价工作方案》,全面深入推进我延时服务工作,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

安全机制。学校要提高安全意识,加强安全责任,防范意外风险,建立安全管理制度。

宣传机制。成立宣传小组,健全宣传奖励机制,充分利用各类媒体宣传延时服务中涌现出的先进典型和感人事迹。

来源:中国新教育网  记者刘岗山  通讯员魏云东