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安丘一位老教师的发言真提气儿!

2018-03-12 18:12
光阴似箭。似乎就是不经意间,从1987年踏上讲台至今,30年过去了,我也进入了老教师的行列。上学年,我是初中部一线教师年龄最大的一员,所在的初三政治备课组中考成绩最优,我本人在中考中也取得了理想的成绩。在此,遵从领导安排我和大家分享几点感悟,恳请各位领导和同事批评指正。

第一,热爱学校,和学校发展共命运。

学校是我们的第二个家,这里有家人般的同事;学校是实现人生价值的舞台,我们可以在此尽情施展才华。在兴华学校工作23年了,我很欣慰为学校发展尽了一份力。近年来,我不惧年老体衰一直坚持在教学一线,教学成绩也还算可以。我是这样想的:学校师资紧张,我作为一个老兴华人就该有所担当,就该为年轻教师带好头。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有把自己和集体事业融合在一起才最有力量。在学校发展的滚滚大潮中做浪花一朵,唱响校荣我荣,校衰我耻的主旋律,这是我真实的想法。

第二,不断学习,紧跟教育变革的步伐。

要给学生一杯水,教师必须具有一潭川流不息的活水。这一潭活水从哪里来?很重要的一个途径就是学习。参加工作后,深感中师所学浅薄,我通过自学考试先后取得了专科和本科的学历。作为政治教师,只照本宣科是远远不够的,在钻研教材和课程标准的基础上,我通过大量阅读人文名著和教育经典书籍、订阅学科报刊、看电视新闻、参加远程培训等方式,加深自身底蕴。现在每晚的新闻联播依旧是我必看的节目,远程培训连续多年我是优秀学员。我觉得,作为一名老教师,仅靠以往经验进行教学是远远不够的,只有树立终身学习的理念,以先进的教育理念指导教学,以广博的知识储备和灵活的教育方式面对学生,才能跟上教育变革的步伐,才能更好地和学生交流对话。多年以来,虽然我和学生的年龄差距越来越大,但我和学生的代沟却越来越浅,我觉得重要的原因就是我没有落伍于时代,能够读懂学生。

第三,注重合作,在融洽的氛围中快乐工作。

想要走得快,就单独上路;想要走得远,就结伴同行。我很幸运,参加工作以来,我所在的级部和备课组,同事们都团结的像一家人。尤其是去年的初三,学校业务领导和级部领导人文情怀浓厚,各项安排充分考虑到了不同年龄段教师的特点,强调合作,重视团队力量,激发了所有教师的积极性。我作为年龄最大的一员,深深感受到了领导的人文关怀,只能以更努力的工作来回报:随时提醒自己作为老教师要自尊自重,遵守学校规章制度,为青年人做出表率;多和青年教师交流经验教训,多学习青年人的长处,让他们少走弯路的同时也提升了自己。做教师本来就不易,如果同事间再闹不愉快,那就太悲催了;如果同事间互敬互爱互助,再累的工作也会让人舒心。在此,我要特别感谢同备课组的李萍萍老师,我们一年合作愉快。在李老师为代表的青年教师身上,我看到了兴华学校更辉煌的明天。

物转星移几度春秋。23年前,我调到兴华学校,那时的兴华,学生不满千,教师不过百,校舍只有平房几间,学校在安丘都寂寂无名; 23年后的今天,兴华学校名师名生灿若群星,花园般美丽的省级规范化学校闻名省外。我呢,一生中最好的年华都在兴华度过,23年间在这里成家生女,送走了一级又一级的学生,现在已经是华发早生、五旬老妪。再回首,我为学校的发展而自豪,也为其中有自己的付出而欣慰。莫道桑榆晚,为霞尚满天。在今后的教育生涯中,我愿在李玉宾校长为首的学校领导带领下,不忘初心再跨越,发挥好老教师的传帮带作用,为兴华学校的更加辉煌继续奉献智慧和汗水。


注:韩凤琴,女,1968年生,山东省安丘市人,中学一级教师,潍坊市思品教学能手,安丘市优秀教师,安丘市教学先进个人,获安丘市教研成果奖、安丘市金星园丁奖。1980年代就读于安丘师范学校,1990年代初北京师范大学本科毕业。参与多项教改课题研究,参编3部教学用书,多篇教科研论文发表或获奖。现任教于安丘市兴华学校。

来源:中国新教育网