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饮马初中党建引领,促进学校工作全面发展

2018-01-09 16:15

饮马初中党支部在饮马镇教育党总支和上级党委指导帮助下,全面贯彻党的教育方针,认真落实党的十八大及三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习党章党规、习近平总书记的系列重要讲话,扎实推进“连学一做”教育实践活动,紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,深入推进教育综合改革,努力办好人民满意的教育。

一、党支部基本情况:

饮马初中现有在职在编教师48人,学生472人,饮马初中党支部现有党员17名,女党员4名,预备党员1名。现任支部委员会由书记1人,组织委员1人,宣传委员1人组成。支部党员平均年龄42岁,大学本科及以上学历15人,大专1人。

二、完善设施,确保各项活动的顺利开展:

该支部高标准建设了红旗讲堂、党员活动室,内置电脑、多媒体白板投影系统,同时还配备了比较充足的学习资料和革命传统教育影视频电子文件,专门责成一名分管党务的同志主要负责活动室维护。目前,相关制度悬挂在醒目位置,时时提醒全体党员规范自己的举止言行,“一颗红心向着党,永远跟党走”!党员干部在这里观看党的历史宣传片,重温党的光辉历史,重温入党誓词,时刻铭记“我是一名党员,我要做一名合格的共产党员”。

在“互联网+”的大数据时代,饮马初中党支部充分利用网络、微信、QQ等手段,及时向全体党员、教师宣传党的指导思想、方针、政策和正确的认识观、世界观、价值观,安排部署“两学一做”和“思想作风建设年”活动的相关要求、通知,既节省了纸张笔墨的浪费,又提高了学习效率。

三、以党建引领课堂教学改革和教书育人,促进学校的全面发展

(一)以党建促师风,狠抓师德师风、教风建设,创新制度机制,使学校形成争当先进,争创一流的局面。

1、     学期伊始,开展了饮马初中教师宣誓活动,在庄严的宣誓活动中提升师德的认同感和尊严感。严格师德考评考评,完善师德考评制度,在晋级评优中严格师德考核优秀前置制度。在每周的学校例会时,都严格强调规范办学行为,严格师德规范,强化师德教育,让老师们时时不忘身为人民教师应该严格遵守师德规范。

2、     教风建设关系到学生学习质量,为改变教学风气向良好的方向发展,学校每两个月开展了一次赛课活动,在赛课中同学科老师互相打分,并开展评课活动。邀请教研室领导来指导,杨晓敏,杨晓磊,李晓燕,陈萍,李美佳等老师脱颖而出,受到了教研室领导的高度评价。学校并通过专门会议,抓教学风气,列出教学过程中的整改清单,对照清单教导处每周一检查,提交校长办公会再次研究对策,如此循环往复,教风得到根本转变。

3、     创新制度机制,激发教师干事创业热情。根据学校实际,我们制定完善了《饮马初中教师考勤制度》、《饮马初中教学奖励办法》、《饮马初中绩效考核办法》、《饮马初中班级团队激励政策实施办法》、《饮马初中教师职称赋分办法》、《课题管理办法》等各项规章制度,并通过教师签字通过,固化为调动教师工作积极性的制度,用制度引领教师,激发教职工干事创业的热情。

(二)筑牢学校安全防线,为教育教学保驾护航

  1、师生安全是学校教育教学的生命线。学校党支部把安全教育当成工作的重中之重来抓。学校定期组织有关人员,对学校的所有电路,消防设施,校舍设施,体育设施,用水设施,各种功能用房,餐厅的设施进行了一次全面大检查,有问题的地方进行了整改,为广大师生创设了一个安全的校园环境

2、明确责任,提高安全意识。学校与广大教师和为学校工作的所有人员按照一岗双责的要求签订了安全工作责任书,明确了安全工作岗位职责,给学生安全工作加了保险。

3、学校和教师、学生签订了暑期和冬季安全责任书。确立开学前两周为安全教育周,10月份开展了防震演练,11月份开展了防火消防演练,提高了学生的应急避险能力。

4、学校开校车车主和驾驶人员安全会议,统计乘车学生信息,签订乘车安全责任书,做好上下车交接手续,保证良好运行。通过多种途径教育学生注意交通、溺水,食品、防暴力等安全隐患。我们安排了教师值班,从周一到周五,学校大门口都有值班领导和教师,每天都规范带牌值班,他们都是6:40到岗,一直值班到学生全部到校,中午11:20到岗至学生离校,下午值班到学生静校。餐厅和教室周一到周五各个级部都安排有值班教师,负责组织学生的就餐和学生中午在教室的纪律和学习。我们和学生,学生家长班主任签订了安全责任书,做到家庭、学校共同教育的目的。

5、管理好学校餐厅,保证学生吃的好,吃得饱。为保证学生的就餐质量,学校就提高饭菜质量进行了专门安排,每周确保食材安全的前提下,制定专门菜谱标准,周一至周五饭菜不重样,中间又添加鸡大腿,鸡小骨等肉类,一顿包子,炒菜多加油和肉,提高饭菜标准。通过这些措施,饭菜质量得到明显改善。今年又更新了餐饮许可证。做到了证件齐全。

(三)狠抓教学常规和高效课堂,教学质量不断提升

教学质量是学校的生命线,而教学质量的提升来源于教学常规的管理和有效课堂。本学期,学校对教师的教学常规提出了新要求,坚决杜绝原来有老师不备课上课的现象发生,要有新备课,作业,批改记录,学案,教学反思,个性化作业,听课评课活动等等。对常规的检查,做到教研组内所有老师全部参入,共同打分,每学期不少于两次,并不定期抽查,检查结果纳入教师绩效考核之中。为提高课堂的有效性,我们学期初制定了统一的教研活动安排,每位教师都提供高质量的课堂,互相借鉴,共同提高。在上一学年取得全市教学工作先进单位的基础上,学校在期中考试和抽考中,取得较好的成绩。

(四)抓好教科研工作,学校教科研水平不断提升

我们学校承担了国家级十三五传统文化重要课题,已经立项,并在实践研究中。同时,我们还开展校本教研活动,从身边的老师当中选拔优秀教师担任导师,培养年轻教师,我们在各学段,各学科选择德才兼备的教师,学校命名其为年轻教师的导师,进行传帮带,即带才,带德,带教,带研,分享经验,交流感悟,共同提高。通过传帮带活动,老师们的态度端正了,日常工作更加规范了,教学效果与教学成绩得到很大的提高。

四、加强党的引领作用,促进“特色学校”建设

在学校党支部的研究和安排部署下,学校积极开展“语文主题阅读提升工程”,我们一直在阅读方面深入挖掘内涵,让阅读成为学生的习惯,让学生通过阅读学会学习,我们在各个级部按照语文新课程标准的图书目录给各个级部配备图书,购进《神尔泽惠国学》系统,并按照级部学生心理特点和年龄特点分别在起始年级通过阅读进行“大孝”国学教育,通过孝经,三字经等国学经典的诵读培养学生感恩,礼仪,秩序的教育;在中年级通过阅读打造学生恒信,毅力,持久的吃苦精神教育;通过在毕业年级的诵读教育逐步培养学生的立志,成才,职业规划的设计,对学生人生观,价值观,世界观的三观教育认同社会主义核心价值观。为学生走向社会初步奠定好的基础。学校全体老师积极准备,在教学中体现阅读的能量,为争创潍坊市语文阅读师范学校而努力。20161月“中华诵经典诵读行动”推介会在我校成功举行,受到局领导的一致好评;20163月我校在全市青少年诗文诵读大赛才艺展演中荣获二等奖。20176月,昌邑市电视台专门对我校的“语文阅读提升工程”进行采访报道。

路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。成绩属于过去,未来仍需努力,饮马初中党支部将在上级党委政府的正确领导下,进一步开拓创新、与时俱进,深入开展“两学一做”教育实践活动,努力创办人民满意的教育。

来源:中国新教育网 (作者系山东省昌邑市饮马初中党支部 王贤辉)